О школе
На сегодняшний день в школе трудится коллектив из 13 педагогов. Коллектив школы работоспособный , своё мастерство и квалификацию демонстрируют в муниципальных конкурсах, где занимают призовые места.
В школе большое внимание уделяется нравственному , военно-патриотическому воспитанию, привитию любви к прошлому и настоящему своей Родины.
История нашей школы – это её 50 неповторимых, удивительных, ярких выпуска с 1970 по 2019 г.. Это золотые и серебряные медалисты, победители предметных олимпиад, Это наши талантливые, яркие артисты всех школьных праздников, футболисты, бегуны, лыжники. Школа дала путёвку в успешную жизнь многим своим выпускникам. Среди них есть врачи, учителя, руководящие работники, предприниматели, работники правоохранительных органов, военные и просто хорошие , уважаемые люди.
Низкий поклон и большое человеческое спасибо , почёт и уважение учителям, долгое время проработавшим в школе и ушедшим на заслуженный отдых: Насытко В.А., Гавриленко В.Е., Гавриленко Л.С., Торчилевский В.Ф., Смольский А.И., Сковин В.С. Это люди, с которыми нынешние учителя начинали работать, перенимали их мастерство и опыт.
Несмотря на трудности, наша маленькая школа живёт настоящей , большой жизнью. Она стала маячком радости и знаний для своих учеников. Так пусть же наш коллектив достигает всё новых и новых высот в своём деле. В этом, возможно, заключается смысл жизни.
История школы
Сельская школа… Благодаря ей сегодня продолжается жизнь на селе, чтятся традиции, бережно хранится память об ушедшем. Это особая среда, где сплетаются, взаимодействуют интересы детей, родителей, учителей.
Как у всего на свете, у неё есть свои корни, свои традиции.
Первые упоминания о школе, по словам старожилов, приходятся на 20-е годы XX столетия. Вначале это была начальная школа, которая перед войной стала семилеткой . С 1944 года школу возглавил талантливый руководитель, организатор , умнейший человек своего времени, Трусев Георгий Васильевич . В 1952 году Пятовскую семилетнюю школу принял Синельников Валентин Сергеевич. Под его руководством был разбит большой фруктовый сад, плодами которого мы пользуемся и сейчас. 14 лет он являлся руководителем школы.
Образование и формы обучения
На сегодняшний день МБОУ Пятовская СОШ осуществляет образовательную деятельность в организации в очной форме для для всех обучающихся школы. Для нескольких школьников обеспечено индивидуальное обучение на дому на основании заявления родителей (законных представителей) и в соответствии с медицинским заключением.
Обучение в старшей школе (10-11 класс) - профильное на основе индивидуальных учебных планов обучающихся, допускающее, в том числе, ускоренное обучение.
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г. №273-ФЗ (ст. 17. Формы получения образования и формы обучения) в Российской Федерации образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность и вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
Организациями, осуществляющими образовательную деятельность, может быть организовано обучение на дому (ч.5 ст.41). Основанием для организации обучения на дому являются – заключение медицинской организации и письменное заявление родителей (законных представителей) обучающихся.
Программа развития
Цель программы развития: «Создание развивающейся вариативной информационно – образовательной среды, обеспечивающей достижение планируемых результатов обучающихся на основе индивидуализации образовательного процесса».
Основные задачи:
1. Обеспечить психолого – педагогическое сопровождение индивидуализации образовательного процесса для обучающихся с различными образовательными потребностями и возможностями.
2. Создать условия для достижения метапредметных и личностных результатов обучающихся за счёт развития нового содержания и новых форм программ дополнительного содержания и практик воспитания.
3. Обеспечить информационно - методическое сопровождение педагогов для повышения их профессиональной компетентности (квалификации) по работе с образовательными результатами на основе педагогического мониторинга.
Предполагаемый результат: Создана развивающаяся вариативная информационно – образовательная среда, обеспечивающая достижение образовательных результатов обучающихся в соответствии с вызовами современного общества и федеральными стандартами.
Принципы реализации Программы:
Информационная компетентность участников образовательных отношений о происходящем в школе;
Вариативность, которая предполагает осуществление различных вариантов действий по реализации задач развития школы;
Включение в решение задач Программы развития всех субъектов образовательного пространства.
Доминанты развития школы:
Обеспечение нового качества образовательных результатов
Инновационность
Конкурентоспособность